Tempo restante 0:59:19Questão 1Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoLPIIIM03.1001. Leia o documento a seguir. Questão 1Respostaa.Portariab.Despachoc.Edital de Convocaçãod.Aviso

Tempo restante 0:58:11Questão 1Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoLPIIIM04.1001. A regra geral de concordância é simples: o verbo concorda sempre com o sujeito. No exemplo, Secretários, coordenadores, técnicos, ninguém conseguiu chegar à reunião no horário marcado devido a uma forte chuva, a justificativa para o verbo no singular é:Questão 1Respostaa.Os núcleos do sujeito formam uma gradação.b.Os núcleos do sujeito são resumidos pela palavra “ninguém”.c.Os núcleos do sujeito podem ser tomados como sinônimos.d.Os núcleos do sujeito apresentam uma hierarquia.Limpar minha escolhaQuestão 2Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoLPIIIM04.1004. Complete as lacunas dos itens, considerando os usos dos porquês. I. Não sei ___________você faltou à reunião, sua presença era muito importante.II. O desenvolvimento de uma exposição de motivos esclarece o ___________ da medida tomada.III. O candidato não poderá comparecer à entrevista, ___________ teve um imprevisto.IV. A proposta não foi avaliada ___________? A resposta que preenche as lacunas está na alternativa:Questão 2Respostaa.I. porque; II. por que; III. por quê; IV. porquê.b.I. porquê; II. por que; III. por quê; IV. porquê.c.I. porque; II. por que; III. por quê; IV. porquê.d.I. por que; II. porquê; III. porque; IV. por quê.Limpar minha escolhaQuestão 3Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoLPIIIM04.1003. Leia o trecho a seguir que é parte integrante de uma Circular. Sobre o trecho da Circular, podemos dizer que há apenas inadequações relativas à concordância entre “documento” e “referentes” e também entre “os” e “trabalho”.

LPIIIM3.1004. As três partes que compõem o requerimento são:Questão 2Respostaa.a invocação, o texto e o fecho.b.o título, o número e o texto.c.o preâmbulo, o texto e o fecho de cortesia.d.o título, o texto e o fecho de cortesia.

Tempo restante 0:56:10Questão 1Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoA programadora Fabiana elaborou um relatório com o nome do autor dos processos utilizando o seguinte comando SQL:SELECT Autor FROM tab_processoAo ver o relatório gerado, o chefe da Fabiana solicitou um relatório contendo apenas os autores que possuem o primeiro nome Elizabeth. Contudo, Fabiana observou que havia diferentes grafias, como: Elisabeth, Elizabete etc. No MySQL, para garantir que qualquer Autor cujo nome comece pelas letras “eli” sejam recuperados, Fabiana deve complementar o comando SQL com a cláusula WHERE Autor LIKE: Marque a alternativa correta para completar o comando SELECTSELECT Autor FROM tab_processo WHERE Autor LIKE Questão 1Respostaa.'_eli%'b.'eli_'c.'_eli'd.'eli%'e.'%eli%'Limpar minha escolhaQuestão 2Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoCONSIDERE A TABELA PESSOA, COM OS DADOS ABAIXO:QUAL O RESULTADO QUE SERÁ MOSTRADO QUANDO EXECUTAR O COMANDO A SEGUIR:SELECT COUNT(ID) FROM PESSOA;Resposta: Questão 2Questão 3Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoBaseando-se em conhecimentos acerca de SQL. Qual das alternativas a seguir NÃO é um comando DML? (MARQUE MAIS DE UMA ALTERNATIVA)Questão 3Respostaa.ALTERb.UPDATEc.DROPd.INSERTe.DELETEQuestão 4Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoAssocie as funções agregadoras do SQLMINResposta 1 Questão 4COUNTResposta 2 Questão 4AVGResposta 3 Questão 4MAXResposta 4 Questão 4SUMResposta 5 Questão 4Questão 5Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoCONSIDERE A TABELA A SEGUIRCREATE TABLE EMPREGADO(Matricula int not null,Nome varchar(60),Salario decimal(9,2),Primary key (matricula));ESCREVA O COMANDO SQL PARA INSERIR OS DADOS A SEGUIR, NA TABELA EMPREGADO:MATRICULA: 123456NOME DO EMPREGADO - JOAQUIM SILVASALARIO 7500.90Texto de resposta Questão 5Editor de texto ricoinsert into EMPREGADO (Matricula, Nome, Salario)values (123456, 'JOAQUIM SILVA', 7500.90);Questão 6Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãopreencha com o comando para executar o delete quando a matricula for 1delete     from    tabela   where   matricula=1   update alter remove dropQuestão 7Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Marcar questãoTipsTexto da questãoCONSIDERE A TABELA A SEGUIRCREATE TABLE EMPREGADO(Matricula int not null,Nome varchar(60),Salario decimal(9,2),Primary key (matricula));ESCREVA O COMANDO SQL PARA SELECIONAR TODAS AS COLUNAS DA TABELA EMPREGADO, E SELECIONE APENAS OS EMPREGADOS QUE GANHAM ACIMA DE 5000

2ª) Dentre todos os recursos responsáveis pela coesão de um texto, a pontuação é um dos que mais se destacam. Em qual das orações a seguir, a mudança de pontuação modificou a construção do sentido?a) A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros, combinada com o potencial de crescimento econômico do país, despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de educação. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros combinada com o potencial de crescimento econômico do país despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de educação.b) A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo, diz Loureiro. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo diz, Loureiro.c) Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD) também tem grande potencial de crescimento no Brasil. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD), também, tem grande potencial de crescimento no Brasil.d) A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino presencial, especialmente em regiões onde ainda não atua. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino presencial, especialmente, em regiões onde ainda não atua.e) De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 entram no ensino superior e, desses, só 7 se formam. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 entram no ensino superior e desses, só 7 se formam.

00:00,"Olá, meus queridos alunos e gen todos muito bem-vindos ao nosso canal da Opscola, aqui quem fala é aprofilmente. Estou chegando para vocês com as atualizações da legislação de trânsito, começando pelo sistema de trânsito mais antes. Claro, se você não é inscrito no canal, não esquece de se inscrever," 00:16,"não esquece de ativar o sininho para você poder receber aí todas as novas notificações, não esquece de deixar aquele like e me comentar também aqui da onde que vocês estão vendo esse vídeo, e claro compartilhar com todos que vocês sabem que estão precisando, e bora lá comigo então para falar sobre o sistema" 00:32,"de trânsito já com as novas regras de dois mil e vinte e dois. Começando então ali na postila, nós temos na página cinco, se caso você não tiver a postila, ou não tiver com ela em mãos a nota aí num caderno a parte, num rascouie. Começando" 00:48,"pelo código, então o código de trânsito brasileiro ele surgiu em 23 de setembro de 1997 através da lei 9.5003 de 1997. A posta ser sancionado pelo presidente da" 01:05,"república, ele entrou em vigor apenas em 98, mas claro que isso não vai cair na prova, e se só uma curiosidade. O código foi criado em 97, entrou em vigor em 98, mas isso não vai cair na prova. Continuando, o conselho nacional de trânsito contra sendo" 01:24,"o órgão no máximo normativo consultivo. Isso é importante vocês anotarem, vocês grifarem que o conselho nacional de trânsito, ou seja, o contra, ele é o órgão máximo normativo e executivo. Aqui vocês têm a divisão, então o CTP, código de" 01:42,"trânsito brasileiro, ele possui 341 artigos divididos em vinte capítulos como estão inscritos além baixo. Como eu falo mais uma vez, esse item não vai cair na prova, então não precisa você se preocupar ainda a notar. E no finalzinho disso, o seguinte, o aluno" 02:00,"aprendiz de motorista, tem por obrigação, antes de aprender a ser condutor de veículo, ter o conhecimento das leis de trânsito, além de direitos e obrigações, o condutor tem o dever social decomprir a legislação de trânsito, estando sujeito a pena pelas" 02:20,"infrações praticadas ao infringir a lei, então estando sujeito as penas pelas infrações praticadas ao infringir a lei, ao desrespeitar o CTP, o código de trânsito brasileiro." 02:36,"Esse item está lá no finalzinho da página 5, mas esses itens não vão cair na prova. Seguindo para página 6, nós começamos com o sistema nacional de trânsito, que é um conjunto de órgãos e entidades da união dos estados do distrito federal e dos municípios," 02:56,"que têm como finalidade a formação, a habilitação, esse clage, e educação de condutores, julgamento de infrações e de recursos e a aplicação de penalidades. Então, esse é o" 03:12,"conjunto sistema nacional de trânsito, é todo esse conjunto aí. Denteidades da união dos estados do distrito federal, municípios, que têm a finalidade da formação, a habilitação, o reciclage, recurso de multa e também a aplicação de penalidades. Seguindo ainda na página 6," 03:32,"nó