1) Apa masalahnya ?       2) Di mana masalah itu terjadi ?       3) Mengapa masalah itu terjadi ?       4) Kapan masalah itu terjadi ?       5) Siapa penyebab masalah itu ?       Tiga persoalan pokok yang menjadi dasar kita mengangkat masalah geografi  ditun-jukkan oleh     nomor ....1 pointA. 1, 2 dan 3B. 1, 2 dan 4C. 1, 2 dan 5D. 2, 3 dan 4E. 3, 4 dan 5

11. Cabang Geografi      1) Geografi lingkungan      2) Penginderaan Jauh      3) Kartografi      4) Ekologi      5) Sistem Informasi Geografi      Cabang Geografi yang termasuk Geografi Teknik ditunjukkan oleh nomor ....1 pointA. 1, 2 dan 3B. 1, 2 dan 4C. 2, 3 dan 4D. 2, 3 dan 5D. 3, 4 dan 5

1.)Menurut Bob Mosher & Conrad Gottfredson, terdapat lima momen pembelajaran yang sangat penting untuk ditindaklanjuti, salah satunya adalah change. Apakah yang dimaksud dengan change pada konteks tersebut?A. Ketika orang mempelajari sesuatu untuk pertama kalinyaB. Ketika orang memperdalam apa yang mereka pelajariC. Ketika orang harus merencanakan atau mengaplikasikanD. Ketika orang hendak mencari cara lain untuk melakukan sesuatu2.)Pembelajaran aktif terbagi menjadi tiga bagian, yaitu direct experience, indirect experience, dan semi direct experience. Hal yang bisa dilakukan pelatih (trainer) pada aktivitas direct experience adalah....A. Diskusi, Case Study, DemonstrasiB. Simulasi, Role Play, GamesC. Ceramah, Story Telling, PresentasiD. Coaching, Mentoring, Counseling3.)Menutup pelatihan bisa dengan berbagai metode, yaitu review, conclusion, dan commitment. Apa yang dimaksud dengan aktivitas review di atas?A. Trainer menyusun komitmen bersama untuk mengaplikasikan pelatihanB. Trainer merangkum materi pelatihan yang disampaikanC. Trainer mengulas, mengulang bagian-bagian materi yang penting untuk diingat atau diaplikasikanD. Trainer merencanakan hal yang akan dilakukan setelah pelatihan dengan melakukan evaluasi akhir4.)Pelatihan yang menyenangkan dibuat agar peserta tetap bisa fokus pada penyampaian materi. Metode yang bisa digunakan salah satunya adalah ice breaking. Di bawah ini yang bukan merupakan prinsip ice breaking adalah....A. Fun; kegiatannya hendaklah menyenangkan sehingga membangkitkan minatB. Relate; isi dari aktivitas hendaklah sesuai dengan soal uji pelatihanC. Instruction; instruksi yang diberikan hendaklah jelas sehingga mudah diikutiD. Time-bound; aktivitas yang dilakukan hendaklah berbatas waktu5.)Pelatihan khususnya di dalam kelas baik daring maupun luring akan lebih maksimal jika kita dapat mengoptimalkan alat bantu misalnya alat bantu visual atau audio. Manakah perangkat di bawah ini yang merupakan alat bantu visual?A. Microphone, Speaker, TimerB. LCD Projector, Screen, FlipchartC. Musik, Amplifier, dan Wireless MicD. Ms. Power Point, Zoom, dan Headphone6.)Langkah lebih lanjut dalam membuat slide presentasi adalah dengan mengikuti metode dalam membuat slide. Salah satunya adalah dengan metode CRAP (Contrast, Repetition, Alignment, Proximity). Repetition dalam metode CRAP adalah....A. Menentukan gambar sesuai dengan isi pesanB. Membuat pengulangan gambar atau pengulangan elemenC. Membuat dan memastikan perataan gambar maupun teks agar proporsionalD. Memastikan kedekatan antarobjek secara proporsional7.)Salah satu karakteristik pembelajar dewasa adalah life experiences & knowledge. Apakah yang dimaksud dengan karakteristik tersebut?A. Peserta dapat belajar dan mengarahkan diri secara mandiriB. Peserta memerlukan waktu untuk menampilkan kebisaannyaC. Peserta sudah punya bekal pengalaman dan pengetahuan sebelumnyaD. Peserta ingin dihargai kehadiran dan keterlibatannya8.)Pembelajaran akan lebih efektif jika peserta terlibat aktif. Hal inilah yang disebut dengan active learning. Manakah di bawah ini yang bukan merupakan jenis dari active learning?A. SimulasiB. DemonstrasiC. DiskusiD. Afirmasi9.)Sikap seorang pelatih profesional mestilah seorang pembelajar. Apa yang dimaksud dengan sikap pembelajar tersebut?A. Trainer terbuka terhadap hal-hal baruB. Trainer mengikuti perkembangan terkini mengenai masalah pesertaC. Trainer belajar dari pengalaman peserta dan mau memahami masukanD. Trainer menjadi contoh dalam memberikan cara berlatih kepada peserta10.)Menyampaikan pelatihan perlu didukung oleh cara komunikasi yang efektif. Setidaknya ada tiga hal dalam aspek komunikasi yang perlu trainer optimalkan saat proses penyampaian. Ketiga hal tersebut adalah....A. Visual, Vitality, VitaminB. Vocal, Vendor, VolatilityC. Visual, Voice, VerbalD. Variation, Vibes, Verbal11.)Needs analysis, design & develop, delivery, dan evaluation kita ketahui sebagai proses training. Apa sajakah proses dalam delivery dalam sebuah training ?A. CompetencyB. Training SessionC. Training ObjectivesD. Result12.)Pelatih hendaknya perlu memerhatikan penyampaiannya agar tidak satu arah. Maka dari itu umpan balik dari peserta menjadi penting. Salah satu cara yang bisa digunakan pelatih dalam mendapatkan umpan balik (feedback) adalah dengan questioning. Apakah yang dimaksud dengan questioning?A. Memberikan pertanyaan kepada peserta atau memberikan kesempatan bertanya kepada pesertaB. Meminta peserta untuk menyampaikan learning point dari suatu aktivitas pembelajaranC. Memperhatikan reaksi-reaksi peserta, baik dari sikap tubuhnya, maupun cara berkomunikasiD. Memberikan formulir survei kepada peserta tentang jalannya pelatihan13.)Kesan pertama sangat menentukan jalannya pelatihan. Begitulah prinsip primacy dalam RAMP2FAME. Maka dari itu, pada bagian pembukaan, pelatih dapat melakukan beberapa cara di bawah ini, kecuali....A. Melakukan perkenalan yang unik dan mudah diingat oleh pesertaB. Menyampaikan tujuan-tujuan pelatihan dengan jelasC. Menyepakati aturan pelatihan yang perlu disikapi oleh pesertaD. Memberikan soal tes untuk mengetahui pemahaman awal peserta14.)RAMP2FAME dikenal sebagai framework dari sembilan prinsip pembelajaran orang dewasa. Apa yang dimaksud dengan angka “2” dalam RAMP2FAME?A. 2 Ways CommunicationB. 2 People Communicating Each OtherC. 2 Point of CommunicationD. 2 Ways of Handling Participants15.)Terdapat beberapa bentuk diskusi yang bisa dilakukan oleh pelatih dalam membangkitkan dinamika pembelajaran selama pelatihan, di antaranya adalah Phillips 66 Discussion. Salah satu tahapan dari diskusi ini yang benar adalah....A. Menentukan isu diskusi dan membentuk kelompok beranggotakan 6 orangB. Peserta dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok yang mengamati dan kelompok yang berdiskusiC. Membentuk kelompok untuk membahas sub-sub isuD. Membuat satu kelompok besar untuk membahas suatu isu selama 6 menit16.)Peserta pelatihan memiliki keunikannya tersendiri dalam menyerap pembelajaran, sesuai dengan gaya dan modalitasnya masing-masing, yaitu visual, auditory, dan kinesthetic. Apa ciri pembelajar yang cenderung kuat pada auditory-nya?A. Belajar lebih efektif dengan cara mendengar dan menyimakB. Belajar lebih efektif dengan cara praktik/melakukan sesuatuC. Belajar lebih efektif dengan cara melihat dan mengamatiD. Pembelajar ingin berada dekat dengan objek studi17.)Slide presentasi yang efektif akan membuat peserta lebih mudah mencerna informasi. Oleh karena itu, dalam pembuatan slide setidaknya bisa mengacu pada tiga langkah mudah, yaitu....A. Membuat layout, membuat urutan materi, dan mencari aset grafisB. Mendesain slide, merevisinya, dan menyempurnakannyaC. Mendesain slide, mencocokkan dengan materi, dan menambahkan gambarD. Menentukan layout, memasukkan konten, dan menyempurnakan desain18.)Struktur pembelajaran yang diaplikasikan oleh pelatih (trainer) bisa terbagi menjadi dua model, yaitu Whole to Part dan Part to Whole. Apa yang dimaksud dengan Whole to Part?A. Trainer hanya membahas bagian-bagian penting lalu disimpulkan secara umumB. Trainer hanya menjelaskan apa yang harus diketahui oleh pesertaC. Trainer menjelaskan dari bagian umum secara keseluruhan lalu ke bagian-bagian penting di dalamnyaD. Trainer hanya menjelaskan apa yang sedapatnya diketahui oleh peserta19.)Dalam sembilan prinsip pembelajaran orang dewasa, recency memegang peranan penting saat pelatih membahas sesi awal pelatihan. Bagaimana trainer melakukan recency dalam pelatihannya?A. Ia memberikan kesempatan kepada peserta untuk mempersiapkan diriB. Ia mengingatkan peserta mengenai aturan pelatihanC. Ia melakukan humor untuk mencairkan suasanaD. Ia membahas hal-hal baru yang mudah diingat oleh peserta20.)Menurut Raymond A. Noe seorang Profesor Manajemen & HR, Training atau Pelatihan adalah aktivitas terencana untuk memfasilitasi pembelajaran terkait kompetensi yang berhubungan dengan pekerjaannya. Terdiri apa sajakah kompetensi tersebut?A. Pengetahuan, keterampilan, dan perilaku dalam pencapaian kinerjaB. Pengetahuan, karakter, dan sikap dalam pencapaian kinerjaC. Pengetahuan, ketangkasan, dan kecakapan dalam pencapaian kinerjaD. Pengetahuan, kemandirian, dan semangat dalam pencapaian kinerja

Apa yang menjadi sebab jumlah panas yang diterima permukaan bumi berbeda-beda?APerbedaan waktuBPerbedaan jenis tanahCPerbedaan tekanan udaraDPerbedaan lintang geografisEPerbedaan suhu udara

Kebijakan tentang otonomi daerah adalah bagian dari geopolitik Indonesia yang mempertimbangkan:Select one:a. Adanya kesenjangan antar daerahb. Pembagian kekayaan yang tidak adil dan meratac. luas daerah dan kondisi geografis Indonesiad. Kekuasaan yang tidak meratae. pembangunan yang tidak merata

4.Pertanyaan #4Saat memverifikasi data yang dibersihkan, seorang analis data menemukan nama dengan ejaan yang salah. Fungsi apa yang dapat mereka gunakan untuk menentukan apakah kesalahan tersebut terjadi secara berulang di seluruh kumpulan data?