De acordo com Belmiro, existe mais de uma forma de classificar astransações de comércio eletrônico, uma das vertentes vai ao encontro da natureza dos participantes da transação e existem várias categorias. As letras correspondem a siglas, que são utilizadas para representar as formas de organização e comunicação do e-business. BELMIRO, João. Sistemas de informação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014 - Página 121.Cada letra tem seu significado, informe com V para verdadeiro e F para falso, a classificação das transações de comércio eletrônico.( ) B: business, empresa ou fornecedor.( ) C: consumer, consumidor ou cliente.( ) E: employee, empregado.( ) G: government, governo.( ) D: direct, direto.Assinale a alternativa com a sequência correta: A V - V - V - V - V. B F - F - V - V - V. C V - F - V - V - F. D F - F - F - F - F. E V - F - V - F - V.

O objetivo dos relacionamentos entre as classes é garantir a comunicação e o compartilhamento de informações entre elas, mostrando em detalhes como ocorre a colaboração de umas com as outras.Baseado nas características dos relacionamentos que podem ser encontrados em um diagrama de classe, marque com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Nome é a descrição dada ao relacionamento, como “faz, tem, possui”, entre outros, dependendo da classe principal do relacionamento.( ) Nome é a descrição dada ao relacionamento, como “faz, tem, possui”, entre outros, dependendo do objetivo do relacionamento em questão.( ) Navegabilidade está relacionada com o sentido da leitura que será feito para compreender o relacionamento.     ( ) Sentido de leitura mostra qual atributo é a origem e qual método é o destino do relacionamento.Baseado nas suas respostas, a sequência correta é: A V F V V B F F V F C V V V F D F V V F E V F F V

A cidade produtiva potencializa a competitividade, gerando postos de trabalho e pequenos negócios, fortalecendo a economia local, e melhorando o nível dos cidadãos através da educação e da formação profissional. Também a cidade deve ser inovadora, utilizando tecnologias de informação e comunicação, e permitindo o acesso dessas tecnologias a todos. Desta forma desenvolvendo redes policêntricas, cidades multifacetárias comprometidas com os processos de governo e gestão.GARCIAS, C.M. BERNARDI, J. L. As funções sociais da cidade. Revista Direitos fundamentais e democracia, Curitiba vol.4, 2008.De acordo com o texto, é possível dizer que o dever do Estado também se estende à oferta detrabalhos de qualidade em todos os espaços da cidade. centros produtivos em áreas mais abastadas e em periferias sem produção comercial.incentivos para edificações residenciais apenas em áreas nobres da cidade.atrações culturais em todos os espaços, exceto nas periferias. liberdade de edificações, favorecendo o setor imobiliário.

No Guia de Atividade Física para a População Brasileira são apresentadas informações e recomendações específicas para crianças de até 5 anos, crianças e jovens de 5 a 17 anos, adultos e idosos, gestantes e mulheres no pós-parto, pessoas com deficiência e para a educação física escolar.BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Departamento de Promoção da Saúde. Guia de Atividade Física para a População Brasileira [recurso eletrônico]. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção Primária à Saúde, Departamento de Promoção da Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2021. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_atividade_fisica_populacao_brasileira.pdf. Acesso em: 20 maio 2024. (adaptado).​Levando a consideração o guia de atividade física para a população brasileira, e a seu desenvolvimento para a população infantojuvenil, avalie as afirmações a seguir: I. Crianças e adolescentes devem realizar pelo menos 60 minutos de atividade física de intensidade moderada a vigorosa diariamente.II. Atividades físicas para crianças e adolescentes devem ser realizadas de forma intensa e contínua, sem pausas, para garantir melhores resultados de saúde.III. Atividades que fortalecem músculos e ossos, como pular, correr e brincar, devem ser incluídas pelo menos três vezes por semana.IV. O guia sugere que crianças e adolescentes devem evitar comportamentos sedentários prolongados, como ficar sentado por longos períodos assistindo TV ou jogando videogame.V.  Para crianças e adolescentes, as atividades físicas devem ser estruturadas e planejadas por profissionais de educação física, não podendo ser atividades informais como brincadeiras. É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, II, III, apenas.Alternativa 2:I, II, IV, apenas.Alternativa 3:I, III, IV, apenas.Alternativa 4:I, III, V, apenas.Alternativa 5:II, III e V, apenas.

Esses gráficos são referentes, respectivamente, ao índice do nível de desenvolvimento de tecnologias de informação e à proporção de usuários acessando a Internet nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos.A partir das informações que você viu nesses gráficos, elabore um plano de aula que contemple a seguinte questão geradora: o investimento em educação, os diferentes ritmos de desenvolvimento tecnológico e seus respectivos impactos nos países centrais e periféricos.

Nos exemplos a seguir, escolha "computação em nuvem", "computação tradicional" ou "não está claro porque as informações são insuficientes". Você é proprietário de uma pequena empresa que tem um site padrão baseado em informações em um servidor compartilhado que os clientes podem acessar a qualquer momento e de qualquer lugar para obter mais informações sobre seus produtos e serviços.