Sex fakta om yrkesspråk Kompetens i yrkesspråk betyder att arbetstagaren klarar av sin branschs arbetsuppgifter, förstår språket som används i branschen och kan själv använda språket ändamålsenligt i arbetet. Till yrkesspråket hör inte bara branschens facktermer, utan den innefattar också aktiv språkkunskap: arbetstagaren kan använda ändamålsenligt språk i olika situationer, välja rätt ton och rätt ord i rätt situation. Till yrkeskompetensen hör att kunna anpassa sitt språk enligt mottagaren, situationen och kommunikationskanalen. Det går inte att lära sig yrkesspråk på en vanlig språkkurs. Studerande måste få komma in i arbetslivet och arbetspraktiker för att höra och se hur professionella agerar i autentiska kommunikationssituationer. Eftersom flytande yrkesspråk utvecklas först i arbetslivet kan man inte genast kräva utmärkt yrkesspråk av internationella arbetstagare eller studerande. Relativt flytande yrkesspråk i muntliga arbetsuppgifter nås oftast efter ca 1–2 års erfarenhet i den egna branschen (se t.ex. Seilonen m.fl. 2016). För att lära sig skriftligt yrkesspråk krävs oftast ännu fler år till. Det går inte att lära sig yrkesspråk ensam, utan det kräver att praktikplatsen och kollegerna deltar. I till exempel Sverige har det utvecklats en språkmentormodell för vård- och omsorgsbranschen (Lyft språket på jobbet) som ger goda verktyg till att planera språkstöd. Från Språkboosts webbplats kan du också läsa tips på hur handledare, förmän och arbetsplatsen kan stöda utvecklingen av yrkesspråk. Även på engelskspråkiga arbetsplatser där kunskaper i inhemska språk inte krävs hör arbetstagare ändå inhemska språk i inofficiella situationer, som i kafferummet eller innan mötet börjar. Det vore viktigt om arbetstagarna kunde delta i inofficiell växelverkan på inhemska språk eftersom small talk skapar mellanmänskliga förhållanden och uppehåller en god atmosfär. Även små kunskaper i inhemska språk hjälper internationella studerande och arbetstagare i vardagliga situationer och i informella situationer på arbetsplatsen. Att förstå svenska eller finska stärker känslan av delaktighet och stöder integration i det finländska samhället. Yrkesspråket är olika i olika branscher De funktioner och situationer som är centrala med tanke på yrkesspråk varierar enligt bransch, yrke och arbetsplats. Högutbildade brukar arbeta med att producera eller behandla information, till exempel med att läsa och skriva texter. Många yrken som inkluderar kundtjänst, samarbete och nätverkande kräver stark språklig kompetens och kommunikationsfärdigheter. I yrken inom social- och hälsovårdsbranschen är det viktigt med gott bemötande. Ytterligare krävs det ”tillräckliga muntliga och skriftliga språkkunskaper”. För att en studerande ska vid utexaminering få rätt att utöva sitt yrke som en legitimerad yrkesutbildad person inom hälso- och sjukvården behöver hen intyga sina språkkunskaper för Valvira att språkkunskaperna i svenska (eller finska) är tillräckliga. I en del branscher kan kommunikationssituationerna vara väldigt begränsade. Då kan man lära sig yrkesspråket genom att studera precis den sortens växelverkan, uttryckssätt, ordförråd och stil som just dessa kommunikationssituationer kräver.

Sammanfatta hur man kan arbeta språkutvecklande på en arbetsplats och vara ett stöd som kollega. Du skriver ca 2-4 A4-sidor Nyckelfrågor: Chefens roll, vilka kan behöva språkstöd? Hur kan man arbeta praktiskt med språkutveckling på en arbetsplats?

hur ska jag göra för att bli språkutvecklande på jobbet? man måste ju förstå språket om man ska kunna förstå varandra. hur kan jag stödja folk som inte kan tala mitt språk?

Vad krävs för att man ska räknas som sambo? Ange fyra kriterier och hänvisa till lagrum.*Ditt svarVid vilka situationer upphör ett samboförhållande? Ange lagrum.*Ditt svarVilken egendom blir inte sambors gemensamma egendom? Ange lagrum.*Ditt svarFår sambor avtala om att viss egendom inte ska ingå i bodelningen? Ange lagrum.*Ditt svarHur beräknas en sambos andelar i samboegendomen vid bodelning? Redogör för de olika stegen och ange lagrum i ditt svar.

jag går i skolan och har ett slöjdprojekt med ett grannlåtsbroderi. se bifogad bild för att se hur mitt slutgiltiga arbete ser ut. Jag har planerat att göra ett broderi med en sol och sen ska det vara fyra stycken cirklar på varandra och sen en stjärna uppe på. sedan ska det vara krysstygn runt om som symboliserar stjärnor. stygnen som syr fast solen är efterstygn, på ringarn ahar jag petit point stygn, korstygn och kedjestygn, alltså 5 stygn totalt. sedan ett litet band fastsytt i hörnet. sedan guldknappar runt om solen Ta en bild på din planering och ditt färdiga arbete.  Du ska redovisa i ord och bilder. Tala om i redovisningen hur du planerade att ditt broderi skulle se ut och vad du ville visa.  Visa dina kunskaper i redovisningen gällande olika sorters broderi och stygn. Vet du vilket material din tråd består av som du använder och hade det kunnat varit andra material, vilka i så fall? Vilka andra material eller detaljer har du valt att använda? Visa gärna med bilder Till vad har Grannlåtsbroderi historiskt använts? Det benämns också som Skånsk Yllebroderi. Visa med hjälp av bilder, hur du gör dom olika stygnen, berätta vilka problem du har stött på och hur du löste dom. Kolla matrisen om du har fått med allt i ditt arbete. Matris: Joel Eriksson Skriver en redovisning med bilder och använder mig av rätt namn på verktyg och material och tänker på att jag använder slöjdspecifika ord och begrepp Tänk på innehållet, inte på att redovisningen ska bli så lång som möjligt. Ta en bild på din planering och ditt färdiga arbete. •Tala om i redovisningen hur du planerade att ditt broderi skulle se ut och vad du ville visa. •Visa dina kunskaper i redovisningen gällande olika sorters broderi och stygn. Vet du vilket material din tråd består av och hade det kunnat varit andra material, vilka i så fall? •Vilka andra material eller detaljer har du valt att använda? •Till vad har Grannlåtsbroderi historiskt använts? •Visa med hjälp av bilder, hur du gör dom olika stygnen, berätta vilka problem du har stött på och hur du löste dom. Du ska alltså redovisa i ord och bilder. •Kolla matrisen om du har fått med allt i ditt arbete. •Tänk på innehållet, inte på att redovisningen ska bli så lång som möjligt.

- Nämn tre faktorer som kan vara viktiga att beakta när en ny grupp bildas eller när en ny person kommer in i en befintlig grupp. - Diskutera mångfald i arbetsgruppen/studiegruppen. Vad kan det tillföra för positivt och vilka utmaningar kan finnas?