Como você pode usar a função SE para retornar valores diferentes com base em critérios de texto em outra célula?Questão 35Respostaa.SE(A1="Texto", "Valor2", "Valor1")b.SE(A1="Valor2", "Texto", "Valor1")c.SE(A1="Texto", "Valor1", "Valor2")d.SE(A1="Valor1", "Texto", "Valor2")Limpar minha escolha

Como se cria uma função SE aninhada corretamente no Excel?Questão 36Respostaa.SE(condição1, valor_se_verdadeiro1)b.SE(condição1, valor_se_verdadeiro1, SE(condição2, valor_se_verdadeiro2, valor_se_falso2))c.SE(condição1, valor_se_verdadeiro1, valor_se_falso1)d.SE(condição1, SE(condição2, valor_se_verdadeiro2, valor_se_falso2), valor_se_falso1)Limpar minha escolha

Qual função do Excel procura um valor em uma linha e retorna um valor em outra linha na mesma coluna?Questão 5Respostaa.SOMAb.PROCHc.SOMASEd.PROCVLimpar minha escolha

Como você pode combinar várias funções lógicas para retornar um valor específico se todas as condições forem verdadeiras?Questão 49Respostaa.NÃO(teste_lógico)b.E(teste_lógico1; teste_lógico2; ...)c.SE(teste_lógico; valor_se_verdadeiro; valor_se_falso)d.OU(teste_lógico1; teste_lógico2; ...)Limpar minha escolha

Com relação aos valores, assinale a alternativa correta. I) Na hierarquia a ser constituída no percurso argumentativo do sujeito enunciador é prioritário o valor da pessoa, no elenco de argumentos, o valor do “outro” enquanto “pessoa” deve ser relevado sempre.II) Não se pode prescindir do “outro”, na construção do percurso argumentativo, pois ele vai ocupar um lugar primordial em qualquer escala.III) Nada pior para o ser humano que se perceber inexistente para aquele que a ele se dirige. Tende a reagir com a mesma indiferença.  IV) Quando o interlocutor não se sente valorizado pelo sujeito enunciador, reage contrariamente aos interesses do próprio sujeito enunciador.Está correto o que se afirma em: a. Apenas I e II. b. Apenas I e IV. c. Apenas III e IV. d. Todas são corretas. e. Todas são falsas.

As formas de se concluir um texto são muito variadas. Contudo, há algumas estruturas fixas que podem ser seguidas, caso o escritor seja iniciante. Assim, associe os tipos de conclusão aos exemplos que seguem:  (1) Conclusão - resumo(2) Conclusão - proposta(3) Conclusão - surpresa (  ) “Como se nota pela dimensão do problema, algumas medidas fazem-se urgentes: é necessário investir em projetos de recuperação dos rios, tal como se fez na Inglaterra com o rio Tâmisa; por outro lado, devem-se desenvolver projetos que visem ao reaproveitamento dos esgotos. Ao lado disso, devem-se fazer maciças campanhas educativas para a população. Finalmente, há necessidade de uma ampla fiscalização por parte das autoridades responsáveis.”(   ) “O problema da poluição nos rios, portanto, não é tão simples quanto possa parecer. Afeta-nos diretamente e faz-se necessária uma ação conjunta que envolva toda a comunidade.”(   ) “O grande físico inglês Isaac Newton disse: ‘A natureza não faz nada em vão’. E assim, os rios vão reagindo à ação destruidora dos homens.”(   ) “Talvez possamos, no futuro, sentar à beira de um rio, beber da sua água cristalina, banhar-nos nas suas águas puras. Então descobriremos que o homem primitivo não era tão primitivo assim!”A alternativa que apresenta a associação adequada para a classificação dos tipos de conclusão com os exemplos é, respectivamente:AlternativasAlternativa 1:2, 1, 3, 3.Alternativa 2:2, 1, 3, 2.Alternativa 3:2, 1, 2, 3.Alternativa 4:2, 3, 3, 1.Alternativa 5:3, 1, 3, 2.