Lee las siguientes oraciones. De acuerdo con el Artículo, ¿qué debe haber ocurrido en segundo lugar?A.El número de visitantes que acude al Museo y Centro Educativo Harriet Tubman en Cambridge (Maryland) se triplicó.B.El artista Michael Rosato pintó un mural mostrando a la abolicionista Harriet Tubman con la mano extendida.C.Lovie y su abuela recorrieron las exhibiciones en el Museo y Centro Educativo Harriet Tubman.D.Cuando Lovie se acercó para tocar la mano de Harriet Tubman, la abuela de Lovie tomó una foto de su nieta.

De acuerdo con el Artículo, ¿qué ocurrió después de que la abuela de Lovie publicara una imagen de la niña en las redes sociales?A.La asistencia al Museo y Centro Educativo Harriet Tubman se triplicó y también se incrementó en el centro de visitantes del condado de Dorchester.B.La gente que visita el Museo y Centro Educativo Harriet Tubman preguntó por qué la imagen de Tubman todavía no estaba en el billete de 20 dólares.C.La abuela de Lovie la llevó al Museo y Centro Educativo Harriet Tubman para que viera y tocara un mural que hay allí.D.Un mural de la abolicionista Harriet Tubman fue pintado usando el método trompe l'oeil para el Museo y Centro Educativo Harriet Tubman.

Los monumentos de arquitectura, arte e historia, religiosos o seculares; los campos arqueológicos; obras de arte, manuscritos, libros, etc., de interés artístico, histórico o arqueológico; colecciones artísticas, bibliotecas, archivos, etc., de importancia, son:Bienes culturalesBienes peligrososBienes para defensa

Obras de arte impressionantes foram descobertas em abril de 2024 em uma nova escavação em Pompeia, a antiga cidade romana soterrada pela erupção do Monte Vesúvio no ano 79. Arqueólogos dizem que os afrescos estão entre os melhores já encontrados nas ruínas do local. Em um grande salão de banquetes, figuras gregas míticas como Helena de Troia estão retratadas nas paredes altas e pretas. O piso de mosaico, quase completo, contém mais de um milhão de ladrilhos brancos. A partir dessas informações retiradas da BBC News Brasil, produza um texto explicando a) em qual teoria da origem de Roma ela se relaciona e por quê. b) de que maneira essas descobertas são importantes para a História de Roma. Mais informações no link https://www.bbc.com/portuguese/articles/cv2d3n4ldzjo RESUMA

Considere os excertos de texto a seguir: Texto 1 “O espírito da Carta de 1988 está expresso, sobretudo, nos artigos que tratam da concepção, dos princípios e dos deveres do Estado no campo da educação. A noção de educação como direito, que começa a se materializar na Constituição de 1934 (art. 149) e é reafirmada em 1946 e 1967, é reeditada de forma ampla através da afirmação de que ‘A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho’ (art. 205)” (VIEIRA, 2007, p. 14). VIEIRA, S. A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 88, n. 219, 1 ago. 2007. Disponível em: https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/1469. Acesso em: 25 abr. 2024. Texto 2 “A educação é um direito humano fundamental e essencial para o exercício de todos os direitos. Mesmo assim, existem ainda cerca de 774 milhões de analfabetos no mundo, e cerca 57 milhões de crianças ainda se encontram fora da escola primária, e muitos jovens e mulheres e homens adultos continuam sem aprender o que precisam saber para dirigir suas vidas com saúde e dignidade. Devido a uma combinação de fatores - como pobreza, disparidade de gênero, isolamento geográfico e situação da minoria - a qualidade da educação é um sonho distante para muitos, sobretudo para meninas de famílias pobres de áreas rurais. Elas estão entre as crianças que enfrentam as maiores barreiras de acesso à educação” (MPPR, [202?], on-line). MPPR – MINISTÉRIO PÚBLICO DO PARANÁ. Educação para todos (UNESCO). [202?]. Disponível em: https://site.mppr.mp.br/crianca/Pagina/Educacao-para-Todos-UNESCO#:~:text=Objetivos%20do%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20Todos,-Objetivo%201.&text=Ampliar%20e%20aperfei%C3%A7oar%20os%20cuidados,em%20situa%C3%A7%C3%A3o%20de%20maior%20car%C3%AAncia.  Acesso em: 25 abr. 2024. Conforme os textos apresentados sobre o direito à educação, analise as afirmativas a seguir: I. A ideia da educação como direito humano fundamental, tal qual defende a Carta dos Direitos Humanos, é reforçada na Constituição Brasileira de 1988. II. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, segundo a Constituição de 1988, no entanto inúmeras barreiras ainda permanecem para que todos, de fato, tenham direito a uma educação de qualidade. III. Os obstáculos enfrentados por grupos sociais mais pobres foram superados a partir da afirmação da educação como direito social de todas as pessoas e um dever do Estado. IV. A família e a comunidade têm papel fundamental no processo de superação das barreiras ao acesso à educação, cabe ao Estado a administração dos recursos empregados sem interferir na educação escolhida pelos familiares aos seus filhos.​É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:III, apenas.Alternativa 2:I e II, apenas.Alternativa 3:II e IV, apenas.Alternativa 4:I, II e III, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

¿Qué información no se menciona en el Artículo?A.Qué edificios se pueden encontrar actualmente en la Isle de Jean Charles.B.Qué está provocando que la Isle de Jean Charles se cubra de agua.C.Por qué Howard y Juliette están emocionados por mudarse a la zona continental.D.Por qué muchas familias ya se han mudado de la isla.