Pada suatu hari, di Pojok MIPA dipasang sebuah mesin penukar uang yang cukup canggih. Pengguna yang ingin menukarkan uangnya hanya tinggal meng-scan QR code yang ada di mesin, mengirimkan uang yang ingin ditukar ke rekening mesin tersebut, lalu mesin akan menukarkan nominal uang tadi dengan uang kertas yang langsung dapat diambil pengguna. Untuk melakukan penukaran uang, mesin tersebut mengeluarkan uang kertas dengan nominal 100 ribu, 50 ribu, 20 ribu, 10 ribu, 5 ribu, 2 ribu, dan juga seribu. Karena mesin tersebut baru, di dalam mesin tersebut hanya diisi dengan 10 lembar uang kertas untuk masing-masing nominal uang yang tersedia. Diketahui bahwa mesin penukar uang ini selalu mengeluarkan jumlah lembar uang kertas paling sedikit yang mungkin dikeluarkan sesuai dengan jumlah uang kertas yang tersedia dalam mesin.Pagi itu, ada tiga sahabat yang sedang kebetulan lewat Pojok MIPA. Melihat ada mesin baru yang dipasang di sana, mereka pun penasaran untuk mencoba mesin tersebut. Pertama-tama, Otis memutuskan untuk menukarkan uang sebesar Rp. 784.000,- ke dalam mesin tersebut. Ia kaget karena ternyata mesin tersebut benar-benar menukarkan uang yang ia kirim ke dalam bentuk uang kertas. Melihat hal tersebut, Quasimoto pun memutuskan untuk menukarkan uang sebesar Rp. 613.000,- dengan hasil yang sama. Melihat kedua temannya berhasil melakukan penukaran uang, Mr. West pun tertarik untuk menggunakan mesin tersebut. Untuk mengetes mesin tersebut, Mr. West memutuskan untuk menukarkan uang sebanyak Rp. 368.000,-. Pertanyaannya, berapa lembar uang kertas yang diterima oleh Mr West setelah melakukan penukaran uang?

Inti dari ajaran Sunan Drajat adalah Catur Piwulang (Empat Pengajaran). Makna dari salah satu ajaran untuk Paring teken marang wong kang kalunyon lan wuto adalah….Amemberikan tempat tinggal bagi orang yang tuna wismaBmemberikan tempat berteduh bagi orang yang kehujananCmemberikan makan kepada orang yang sedang kelaparanDmemberikan pakaian kepada orang yang sedang kedinginanEmemberikan pertolongan kepada orang yang sedang kesulitan

Rendah Hati akan Ilmu Pengetahuan (Tawadhu) Kita diajarkan untuk selalu mencari dan meningkatkan pengetahuan kita, tapi kita harus selalu ingat untuk menjadi rendah hati dan menyadari ada begitu banyak di luar sana yang lebih mengetahui daripada kita. Nabi kita tercinta telah menunjukkan bahwa sambil menerima petunjuk dan wahyu, namun ia masih mempertahankan kerendahan hatinya. Dan ini bisa disaksikan dalam beberapa kisah hidupnya yang ikonik. Sebelum misi militer untuk melindungi kota Madinah dari serangan, Nabi Muhammad telah mengumpulkan beberapa pandangan teman-temannya ketika memutuskan strategi militer terbaik. Awalnya, ia mengusulkan untuk tinggal di kota dan menyerang musuh ketika mereka tiba di Madinah. Namun demikian, mayoritas teman-teman menyarankan strategi yang berbeda dengan pergi ke perbatasan sebagai gantinya. Nabi memutuskan untuk menyetujui pandangan para sahabatnya, bukan dari keinginan hawa nafsunya. Dalam pertempuran lain yakni perang Khandaq, Nabi sendiri juga telah mencari saran strategi perang yang diadopsi oleh Persia, dari seorang pria Persia yang sebelumnya merupakan seorang budak. Dua dari banyak kisah menunjukkan bagaimana Nabi Muhammad mempertahankan kerendahan hatinya, dan masih mendengarkan orang lain untuk berbagi pengetahuan mereka. Kisah hidup Nabi mengajarkan kita bahwa kita harus bercita-cita untuk menjadi umat yang menunjukkan kerendahan hati dalam semua aspek kehidupan kita, seperti yang dapat dilihat dalam kelakuannya, serta perlakuannya terhadap orang lain. Sumber: https://www.jejakmufassir.my.idSetelah Ananda membaca teks cerita inspiratif tersebut, silahkan Ananda mengerjakan soal berikut dengan penuh kesungguhan dan ketelitian!1. Informasi apa saja yang Ananda dapatkan pada teks cerita inspiratif tersebut?2. Kesan apa yang kamu dapatkan setelah membaca tulisan tersebut?3. Rasa empati (merasakan apa yang dirasakan orang lain) apa yang Ananda rasakan?4. Pelajaran apa yang Ananda dapatkan dari cerita tersebut?5. Apa yang akan kamu jadikan pedoman hidup berdasarkan pelajaran yang diambil dari cerita itu?

Salah satu isi perjanjian antara Sultan Hasanuddin dengan VOC adalah ....*4 poinVOC mendapatkan wilayah yang direbut selama perangMakasasr diserahkan kepada VOCKegiatan pelayaran para pedagang Makassar dibatasi di bawah pengawasan GoaAlat tukar/mata uang yang digunakan di Makassar adalah mata Indonesia

Salah satu fungsi pendidikan adalah pembentukan karakter dan pembangunan peradaban. Bentuk kegiatan mahasiswa berikut yang sesuai dengan fungsi pendidikan tersebut adalah….Select one:a. berusaha untuk menunjukkan karakteristik pribadi yang sesuai dengan nilai dan watak Pancasila.b. berusaha menemukan solusi terhadap masalah yang ada di masyarakatc. berusaha dengan segala cara untuk mendapatkan prestasi akademik terbaik.d. berusaha membangun semangat gotong royong dan saling menghargai.

Faktor utama yang menyumbang kepada masalah perpaduan kaum di Malaysia sejak sekian lama ialah____________Select one:a.Semua kaum tebal dengan sikap perkauman dan tidak mahu bercampur dengan kaum lainb.Perbezaan dan pengasingan antara tiga kaum melalui dasar pecah dan perintah.c.Kegagalan orang Melayu dalam bidang ekonomi. d.Rasa curiga dan ketidak puasan hati orang Cina dan India terhadap orang Melayu