Knowee
Questions
Features
Study Tools

Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali…. meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukanmengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukanmendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebutmengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda

Question

Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali…. meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukanmengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukanmendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebutmengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda

...expand
🧐 Not the exact question you are looking for?Go ask a question

Solution

Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali….

meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan mengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda

This problem has been solved

Similar Questions

Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain.Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah….Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulumHal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaanHal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid di sekolahnyaHal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid

Berikut adalah ciri-ciri utama Seksyen 17A Akta Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) 2009, kecuali:A.Mengenakan denda terhadap syarikat yang terlibat dalam rasuah jika tidak dapat membuktikan bahawa langkah-langkah yang munasabah diambil untuk mengelakkan kesalahan.B.Memberikan perlindungan kepada individu yang melaporkan rasuah dalam syarikat.C.Menetapkan hukuman penjara untuk individu yang melakukan rasuah dalam syarikat.D.Menubuhkan bahawasanya tanggungjawab ketua syarikat dalam kesalahan rasuah oleh syarikat.

1Berdasarkan sejarahnya, nasi goreng bermula dari kebiasaan masyarakat Tionghoa yang tidak suka menyantap makanan dingin. 2Karena tidak boleh membuang sisa makanan, mereka menggoreng nasi yang sudah dingin dengan tambahan bahan dan bumbu sehingga dikenal sebagai nasi goreng. 3Nasi goreng lalu tersebar ke wilayah Asia Tenggara karena dibawa oleh perantau-perantau Tionghoa yang menetap di sana. 4Mereka kemudian membuat nasi goreng yang khas dengan bumbu dan cara menggoreng yang berbeda.5Seiring berjalannya waktu, nasi goreng lebih dikenal sebagai makanan khas Indonesia. 6Perbedaan nasi goreng Indonesia dengan nasi goreng di Tiongkok adalah penggunaan kecap manis. 7Hal ini membuat […] nasi goreng Indonesia identik dengan warna cokelat yang […] selera. 8Di samping itu, nasi goreng Indonesia juga lebih banyak mengandung rempah dan bumbu. 9Penggunaan bawang putih, bawang merah, cabai, bahkan terasi membuat makanan ini memiliki cita rasa Nusantara yang cukup kental.Diadaptasi dari https://www.kumparan.comKalimat (7) dalam bacaan tersebut akan menjadi bermakna bila dilengkapi dengan kata-kataA.Sajian; mendorongB.Resep; menuC.Menu; menggodaD.Hidangan; membukaE.Tampilan; menggugah

Anda bekerja di salah satu lembaga pendidikan yang mengalami dampak dari masa pandemi sehingga siswa tidak dapat melakukan pembelajaran secara tatap muka. Oleh karena itu, perusahaan berusaha berinovasi supaya dapat bangkit lagi dengan meluncurkan sebuah aplikasi untuk belajar online sehingga pembelajaran dapat dilakukan di manapun dan kapanpun asalkan ada jaringan koneksi internet. Sebagai staf marketing di lembaga pendidikan tersebut, maka yang akan Anda lakukan adalah ….A.   Mempelajari penggunaan dan seluk beluk aplikasi sebagai langkah awal dari inovasi perusahaanB.   Mengenalkan aplikasi kepada semua staf di perusahaan mesti tanpa perlu mengerti penggunaannya C.   Meminta perusahaan melakukan training kepada staf pengajar mengenai penggunaan aplikasi D.   Meminta staf yang bertugas mengajar untuk mempelajari aplikasi tersebut E.   Meminta perusahaan melakukan seminar tentang aplikasi yang akan diluncurkan kepada semua staf di perusahaan

Rakyat Indonesia yang ada di pusat menunjukkan antusias mereka atas proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan melakukan rapat besar di Lapangan Ikada. Aksi di Ikada yang dipelopori oleh Komite Van Aksi, yang meminta agar para pemimpin perjuangan bertemu mereka secara langsung untuk berbicara mengenai puncak perjuangan bangsa Indonesia. Rencana tersebut dilakukan dengan dua cara, yaitu persiapan pengerahan massa dan menyampaikan rencana itu kepada Presiden Soekarno. Soekarno dan Hatta pun menyetujui rencana tersebut. Namun, masalah timbul karena sikap tentara Jepang yang meminta agar Soekarno mempertimbangkan rencana itu agar tidak terjadi bentrokan. Akhirnya, presiden memutuskan untuk melakukan sidang kabinet di kediamannya pada 9 September 1945, sementara itu rencana pertemuan para pemuda dengan pejabat pemerintah tetap terlaksana.Ketika Soekarno dan Hatta sampai di Lapangan Ikada, rupanya tempat itu sudah dipenuhi rakyat yang bersenjata lengkap. Terlihat juga pasukan Jepang yang sudah siap dengan senjata dan tank-tank mereka. Soekarno segera naik ke panggung dan menyampaikan pidato singkatnya yang berisi tentang permintaan dukungan serta kepercayaan dari seluruh rakyat Indonesia untuk mematuhi segala kebijaksanaan yang dibuat. Soekarno juga meminta agar massa bubar dengan tertib, dan dipatuhi oleh mereka. Kendati demikian, rakyat yang berada jauh dari Jakarta banyak juga yang belum percaya bahwa peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia sudah dilaksanakan. Berdasarkan informasi di atas, dalam rapat raksasa di Lapangan Ikada Soekarno naik ke panggung dan menyampaikan pidato singkatnya yang berisi tentang penolakan dukungan serta kepercayaan dari seluruh rakyat Indonesia untuk mematuhi segala kebijaksanaan yang dibuat. Soekarno juga meminta agar massa bubar dan mengajak masyarakat untuk mengangkat senjata melawan sisa kekuatan penjajah adalah….

1/3

Upgrade your grade with Knowee

Get personalized homework help. Review tough concepts in more detail, or go deeper into your topic by exploring other relevant questions.