Gabriel  Blank 1 Question 2 um jovem estudante de comércio internacional e  Blank 2 Question 2 muitos projetos para o futuro. Primeiramente, ele  Blank 3 Question 2 aprender português porque no próximo ano ele  Blank 4 Question 2 estudar no campus de Belo Horizonte, no Brasil. Ele já  Blank 5 Question 2 compreender o básico da língua e formular algumas frases em português.

Complete com os verbos corretos no Pretérito Perfeito (Passado).1. Semana passada eu  Blank 1 Question 13 praticar futebol.2. Após terminar a aula, elas  Blank 2 Question 13 as provas na mesa.3. Miriam  Blank 3 Question 13 piercing na orelha.4. Eu não  Blank 4 Question 13 ir com minha prima ao futsal.5. Hoje ela  Blank 5 Question 13 sair mais cedo do trabalho.6. Nós  Blank 6 Question 13 nossa confiança em você.pode pusemos pude pude puseram pôs

Juliana e Paula  Blank 1 Question 3 diretoras duma multinacional americana. Elas  Blank 2 Question 3 muitos projetos para o futuro da empresa. Primeiramente, elas  Blank 3 Question 3 implantar uma sucursal no Brasil. No próximo trimestre, elas  Blank 4 Question 3 conhecer o mercado de São Paulo. Juliana e Paula já  Blank 5 Question 3 falar português fluentemente.

Eis as principais reivindicações do Manifesto ao Mundo: “1º. O voto livre e universal do povo brasileiro; 2º. A plena absoluta liberdade de comunicar os pensamentos por meio da imprensa; 3º. O trabalho como garantia de vida para o cidadão brasileiro; 4º. O comércio a retalho só para os cidadãos brasileiros; 5º. A inteira e efetiva independência dos poderes constituídos; 6º. A extinção do poder moderador e do direito de agraciar; 7º. O elemento federal na nova organização; 8º. A completa reforma do poder judicial, em ordem a segurar as garantias dos direitos individuais dos cidadãos; 9º. A extinção da lei do juro convencional; 10º. A extinção do atual sistema de recrutamento.MELO, J. M. F. Crônica da Rebelião Praieira (1848-1849). 2. ed. Brasília: Senado Federal, 1978. p. 194-195.Tais reivindicações do Manifesto ao Mundo, no contexto da Revolução Praieira, representavam os anseios dos membros de qual grupo político?a)Dos liberais, também chamados de praieiros, que defendiam o fim do Império brasileiro para a instalação da República.b)Dos praieiros, dissidentes do partido conservador, que defendiam o Império desde que o território fosse federalizado.c)Dos conservadores, também chamados de saquaremas, que apoiavam a ideia de um governo central com plena autoridade.d)Dos saquaremas, fortes defensores dos ideais republicanos, que se inspiraram nos levantes de 1848, conhecidos como Primavera dos Povos.e)Dos moderadores, que tinham à frente a figura do imperador, D. Pedro II, que, naquele contexto, praticava o chamado parlamentarismo às avessas.

2ª) Dentre todos os recursos responsáveis pela coesão de um texto, a pontuação é um dos que mais se destacam. Em qual das orações a seguir, a mudança de pontuação modificou a construção do sentido?a) A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros, combinada com o potencial de crescimento econômico do país, despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de educação. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros combinada com o potencial de crescimento econômico do país despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de educação.b) A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo, diz Loureiro. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo diz, Loureiro.c) Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD) também tem grande potencial de crescimento no Brasil. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD), também, tem grande potencial de crescimento no Brasil.d) A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino presencial, especialmente em regiões onde ainda não atua. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino presencial, especialmente, em regiões onde ainda não atua.e) De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 entram no ensino superior e, desses, só 7 se formam. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015). De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 entram no ensino superior e desses, só 7 se formam.

eia o texto a seguir e assinale a única alternativa incorreta.Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino de geografia para todos os anos do Ensino Fundamental possui objetivos que visam permitir a cada aluno, dentro de seu limite e respeitando seu nível de compreensão, que sejam capazes de:Escolha uma opção:a.Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar.b.Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las.c.Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais.d.Compreender a espacialidade e a temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações.e.Localizar acontecimentos nos tempos presente e passado.