¿Qué educación propugnaba Pestalozzi?a) Una educación en la que hubiera exclusiones.b) Una educación en la que participarían todas las clases sociales.c) Una educación en la que separaran por género las clases.d) Ninguna de las anteriores es correcta

¿Cuál es la entidad que tiene como función ser el organismo planificador, regulador y coordinador del Sistema Nacional de Educación Superior de la República del Ecuador?Secretaría Nacional de Educación, Ciencia e Innovación.Consejo de Educación Superior del Ecuador.Consejo de Aseguramiento de Calidad de la Educación Superior.Universidad Internacional del Ecuador.

¿En qué obra expuso Pestalozzi que "la educación era un proceso que va de dentroafuera"?a) La velada de un ermitaño.b) Leonardo y Gertrudis.c) Carta a un amigo sobre su estancia en Stanz.d) Cómo Gertrudis enseña a sus hijos

¿Quién proporcionó un amplio campo de reflexiones relacionados con la infancia yla educación?a) Claparède.b) Adolphe Ferrière.c) Darwin.d) Ninguna de las anteriores son correctas

Introducción a la SerieEl 1° de marzo entró en vigencia la ley N° 20.845 denominada “Ley de Inclusión escolar que regula la admisión de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado.”Como su nombre lo indica esta ley tiene por objetivo principal establecer los criterios de gratuidad, no discriminación arbitraria y no selección de las y los alumnos, y la prohibición del lucro en los establecimientos educacionales subvencionados. Esto lo hace incorporando esos criterios de modo transversal y permanente en cinco de las principales leyes del sistema educativo: la Ley General de Educación, la Ley de Pago de Subvenciones, la Ley de Aseguramiento de la Calidad, la Ley de Subvención Escolar Preferencial y la ley de Jornada Escolar Completa.Ahora bien, al ser esta una ley que realiza un cambio estructural al sistema educacional chileno, se establece también un articulado transitorio cuyo objeto es regular y graduar en el tiempo la exigibilidad de las normas permanentes y así dar espacio para que los actores del sistema educativo vayan adecuando sus estructuras, instrumentos y prácticas a las nuevas disposiciones.La ley es compleja de entender en su articulado y en sus contenidos. Es un importante desafío para todos los actores del sistema educativo, y en especial para los sostenedores y los directores de los establecimientos educacionales, el poder comprender la lógica de sus disposiciones, apropiarse de ella, y tener claridad sobre los derechos y deberes que establece.A petición de CEDLE a partir de esta fecha pondremos a disposición de quienes tienen responsabilidades directivas en los establecimientos educacionales, una serie de minutas explicativas sobre los principales temas que puedan ayudar en este importante desafío. Para ello utilizaremos como metodología agrupar las disposiciones legales en temas y sub-temas y mostrar las normas correspondientes a estos temas destacando los cambios introducidos junto a una explicación sobre los mismos.Esperamos que sean de su utilidad y les permitan liderar con mayor conocimiento el importante proceso de cambios que experimentan nuestros establecimientos educaci

¿Qué buscaba J. A. Komensky?a) La enseñanza práctica en la educación.b) Seguir un modelo de educación según la iglesia.c) Métodos para promover y enseñar la verdad.d) Todas son correcta