Maria Helena terminou o curso de Pedagogia. Procurando trabalho em uma escola privada na cidade em que mora, preencheu sua inscrição, indicando a vaga pleiteada. Embasando-se na Resolução CNE/CP nº 1/2006, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, das afirmações elencadas a seguir, qual alternativa Maria Helena não poderá assinalar?Escolha uma opção:a.Desenvolver aula de apoio pedagógico e orientação para o trabalho de jovens e adultos com deficiência. Acompanhar o aluno nas atividades, realizar relatórios e planejamentob.Ser responsável pelo berçário, atender pais, elaborar relatórios gerenciais, acompanhar atividades diárias, entre outras funçõesc.Realizar atendimento aos docentes, promover semanas pedagógicas, elaborar planos de ensino juntamente com os docentes, acompanhar e avaliar atividades de docentesd.Implementar a execução do projeto pedagógico, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico, coordenar/desenvolver o projeto pedagógico, entre demais atividades pertinentese.Lecionar para alunos de reforço escolar do Ensino Fundamental I e II, esclarecer dúvidas e elaborar plano de aula para os referidos níveis de ensino

Quando pensamos em fazer um curso de graduação, temos que conhecer as diretrizes curriculares do curso escolhido que foram instituídas pelo Ministério da Educação. Dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais de formação do nutricionista, é necessário contemplar três grandes áreas. Elaborado pelo professor, 2024.Assinale a alternativa que apresenta essas três grandes áreas:AlternativasAlternativa 1:Nutrição Esportiva, Nutrição Clínica e Nutrição em Saúde Coletiva.Alternativa 2:Nutrição Clínica, Nutrição em Restaurante e Nutrição em Saúde Coletiva.Alternativa 3:Nutrição em Creche e Escola, Nutrição Ambulatorial e Nutrição Esportiva.Alternativa 4:Nutrição em Alimentação Coletiva, Nutrição Clínica e Nutrição em Saúde Coletiva.Alternativa 5:Nutrição em Alimentação Coletiva, Nutrição Clínica e Nutrição em Unidades Básicas de Saúde.

Considerando o ritmo um fenômeno presente em tudo o que está em movimento e, principalmente, inerente ao ser humano, entendemos que a disciplina Rítmica, inserida nos cursos de Graduação em Educação Física, tem por objetivos fundamentais proporcionar aos alunos o reconhecimento da atividade rítmica como contribuição valiosa na educação integral do indivíduo. Fonte: SOUZA JR., O. D. A disciplina rítmica no processo de formação dos alunos do curso de Educação Física. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 1, n. 1, 2002 (adaptado).Compreendendo os conceitos de ritmo e rítmica, avalie as afirmações a seguir:I. A movimentação é o que condiciona os momentos de relaxamento ou tensões que caracterizam o ritmo vital.II. A rítmica pode estar relacionada às estruturas emocionais, fisiológicas e intelectuais.III. O ritmo é uma grande área e a rítmica é seu objetivo de estudo.É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I, apenas.Alternativa 2:II, apenas.Alternativa 3:III, apenas.Alternativa 4:I e II, apenas.Alternativa 5:II e III, apenas.

A utilização de jogos e brincadeiras como uma estratégia no processo de ensinar e aprender tem ganhado força nos últimos anos entre os educadores e pesquisadores, que consideram uma forma de trabalho pedagógico que estimula o raciocínio e favorece a vivência de conteúdos e a relação com situações do cotidiano.A partir dessa informação, analise a seguinte situação:Em uma sala destinada às atividades pedagógicas de crianças de primeira e segunda infância, existem diversos brinquedos, como pula-pula, escorregador, fantasias, bolas, colchões, casas de bonecas, bonecas e carrinhos, além de paredes pintadas de diversas cores, com desenhos de animais, flores, números e letras, e um televisor ligado com vídeos musicais infantis.Considerando esse cenário, responda as seguintes perguntas:a) Nessa sala, os materiais disponíveis poderiam ser utilizados para quais atividades em uma perspectiva lúdica?b) Nessa sala, quais situações eventualmente poderiam ocorrer e que não se caracterizariam como atividades lúdicas?c) Há três crianças na sala. Uma delas está dormindo, a segunda está assistindo aos vídeos no televisor e a terceira está vestida com a fantasia de um super-herói, subindo e descendo o escorregador. Considerando a amplitude do conceito de jogar, como você classificaria aquelas que estão desenvolvendo um jogo?

¿Cómo describen los docentes su adaptación a la extensión del tiempo pedagógico en términos de planificación de lecciones y recursos educativos adicionales?¿Cuáles son las percepciones de los docentes sobre los cambios en la dinámica del aula y las interacciones con los estudiantes debido al tiempo pedagógico extendido?

Segundo o texto “Os professores em busca de novas perspectivas", (In: DELORS, Jacques. Educação: Um Tesouro a Descobrir, 2000), o cerne do processo pedagógico fundamenta-se na:Escolha uma opção:a.Relação entre o professor e o aluno, a qual é indispensável para o domínio dos processos de reflexão e de aprendizagemb.Transmissão dos conteúdos historicamente produzidos pela humanidadec.Troca de experiência entre os professores que ministram aulas na mesma séried.Qualidade dos equipamentos e materiais disponíveis para o processo de ensino e aprendizageme.Participação da comunidade que deve auxiliar o professor na condução das aulas