Knowee
Questions
Features
Study Tools

VERDIEPING: vul de juiste vorm van de Engelse werkwoorden in.Heeft u ooit al eens samen met de koning gelunched (lunchen - vd)?Ik chatte (chatten - vt) gisteren uren met die onbekende jongen.Zij playbackt (playbacken - tt) altijd als ze moet optreden voor een belangrijke show?

Question

VERDIEPING: vul de juiste vorm van de Engelse werkwoorden in.Heeft u ooit al eens samen met de koning gelunched (lunchen - vd)?Ik chatte (chatten - vt) gisteren uren met die onbekende jongen.Zij playbackt (playbacken - tt) altijd als ze moet optreden voor een belangrijke show?

🧐 Not the exact question you are looking for?Go ask a question

Solution

Sure, I can help you with that. Here are the correct forms of the English verbs:

Have you ever had lunch with the king? (lunch - past participle) I chatted with that unknown boy for hours yesterday. (chat - past tense) She always lip-syncs when she has to perform for an important show. (lip-sync - present tense)

Similar Questions

In alinea 6 staat: ‘Het publiek wordt uitgedaagd om over dromen na te denken. Het toneelbeeld is afwisselend, de structuur deugt en de spanningsboog zit goed in elkaar.’Er is een duidelijk tekstverband met de volgende zinnen: ‘De dans is een minder geslaagd onderdeel van de show: in plaats van vaart te brengen in de voorstelling stoort het.’Welk signaalwoord zou dit tekstverband het beste duidelijk maken?

Welke van de volgende zijn voorbeelden van slechte onderzoekspraktijken, volgens Ghauri ea?Het omver werpen van geaccepteerde kennis in het veldHet rapporteren van controversiële resultatenHet aanpassen van resultaten om a priori overtuigingen te bevestigenHet uitstellen van de publicatie van bevindingen op gevoelige momenten

onderwerp: Dramaturg De opdracht bestaat uit ZOEKEN, SAMENVATTEN en PRESENTEREN. STAP 1 ZOEKEN Je gaat informatie zoeken aan de hand van een aantal speurtochtvragen. Daamaast zoeken jullie extra, mogelijk interessante andere informatie. Je presenteert straks je bevindingen in een Pecha Kucha: Je houdt een lopend verhaal bij een diapresentatie van 20 dia's, die elk 20 seconden duren. De dia's lopen door tijdens jullie verhaal, dus jullie moeten goed timen en goede afspraken maken. Noteer dus de antwoorden op de speurtochtvragen en de plek waar je ze gevonden hebt. Zoek betrouwbare bronnen (check de gevonden informatie ook bij andere bronnen), kijk ook filmpjes op bijvoorbeeld Schooltv en Het Klokhuis. 65. Wat houdt jullie beroep in, In een of twee zinnen? 66. Wat is precies de taak van degene met dit beroep rondom de voorstelling? Is hij of zij zelf in het theater aanwezig, wat zijn dan de werkzaamheden etc. 67. Zoek uit wat de belangrijkste termen zijn die bij dit vak horen en leg ze uit. 68. Is het beroep altijd al belangrijk geweest in het theater? Wat is de geschiedenis? Hoe ging het vroeger? 69. Ga op zoek naar filmpjes en foto's van mensen die dit beroep hebben of die over dit beroep gaan. Noteer de bron! Je hebt ze later vast nodig in je PowerPoint. 70. Geef voorbeelden van het werk van degene met jouw beroep: laat foto's zien, een klein stukje film etc. 71. Zijn er mensen in jouw beroep die heel beroemd zijn geworden? 72. Kun je dit vak studeren? Zo ja, waar kan dat en wat zijn de toegangseisen? STAP 2: SAMENVATTEN Bepaal samen wat je klasgenoten moeten weten over dit beroep en wat jullie willen vertellen of willen laten zien. Welke dia's moeten er komen, wat ga je vertellen? STAP 3: PRESENTEREN: In de een na laatste of de laatste les presenteer je samen je bevindingen in een Pecha Kucha. Je legt de klas uit wat je te weten bent gekomen en doet dat op een leuke en aansprekende manier. Bij de presentatie maak je een PowerPoint met 20 dia's van 20 seconden, waarin je de belangrijkste informatie opneemt, maar ook de leukste gevonden foto's en filmpjes kunt laten zien. Door jullie presentatie en PowerPoint moeten leerlingen uit je klas een beetje algemene kennis opdoen over jullie beroep. Zie het als een minilesje. Denk ook aan een goede presentatiehouding en-stem.

Vervoeg de werkwoorden in de juiste tijd of vorm.De ruimte in Er bestaan (bestaan – ott) geen speciale school voor astronauten. De mensen die de ruimte ingaan, hebben vaak voor iest anders gestudeert (studeren - vd). De een is bijvoorbeeld dokter en de ander weet alles van computers. Vaak zijn het wel mensen die eerst een technisch beroep hadden (hebben - ovt). Om de ruimte in te gaan, moet je niet alleen slim zijn, je moet ook heel gezond zijn. Daarom word (worden - ott) je eerst zwaar getest en getraint (trainen - vd) voor je naar boven gaat. Astronauten voelen zich niet altijd even lekker in de ruimte. Dit komt doordat hun lichaam vreemde houdingen aanneemt (aannemen - ott), ze zijn dan gewichtloos. Voor ze vertrekken, wordt (worden - ott) voor hen een speciaal menu door de dokter vastgesteld (vaststellen - vd). Voedsel meenemen in de ruimte is echter altijd al een probleem geweest (zijn - vd). Het voedsel bederft (bederven - ovt) niet alleen snel, het moest ook voedingswaarde behouden om ondervoeding te voorkomen. Onderzoekers probeerden (proberen - ovt) op allerlei verschillende manieren het voedsel zo goed mogelijk te maken. Ze letten (letten - ovt) bijvoorbeeld ook op de smaak. Astronauten hebben een speciaal pak nodig omdat er in de ruimte geen lucht is en lucht heb je nodig omdat daar zuurstof in zit. De lucht drukt overal op ons lichaam. Zonder die druk zou bijvoorbeeld het gas dat in je bloed zit gaan borrelen en zouden (zullen - ovt) we sterven.

Maak met een aantal van de volgende woorden/woordgroepen een zin in de bedrijvende vorm. Noteer de zin.Amijn dochter l door mijn dochter l wordt l zoekt l gezocht l een kamer l in AmsterdamEr is geen antwoord opgeslagenBzijn moeder l door zijn moeder l werd l gebeld l belde l de mentorEr is geen antwoord opgeslagenCdoor de weerman l de weerman l wordt l voorspeld l voorspelt l vanavond l sneeuwEr is geen antwoord opgeslagenDDanny Blind l door Danny Blind l verandert l wordt l veranderd l de opstelling van het elftal.

1/3

Upgrade your grade with Knowee

Get personalized homework help. Review tough concepts in more detail, or go deeper into your topic by exploring other relevant questions.