Задана функцияКакой случай функции принадлежности имеем при двух параметрах?(Отметьте один правильный вариант ответа.)Вариант 1 гауссова функция принадлежностиВариант 2 случай трапецеидальной функции принадлежностиВариант 3 случай симметричной треугольной функции принадлежности

Являются ли институциональное устройство, формы и содержание дополнительного образования детей предметом активных межстрановых сравнительных исследований?Вопрос 30Выберите один ответ:a.стали таковыми 5 лет назадb.не являютсяc.являются уже на протяжении всего последнего столетияd.стали таковыми, начиная с 90-х годов XX века

Это тоже двойственный знак. В Овне двойственность связана с соотнесением Духа и Материи в великой творческой активности проявления в начале эволюционного цикла, в то время как в Рыбах происходит слияние души и формы в той мере, в какой это касается человека; это слияние даёт проявление Воплощенного Христа, совершенной индивидуальной души, завершённое проявление микрокосма. Так большая и меньшая полярные противоположности – человек и Бог, микрокосм и Макрокосм – приводятся к предназначенному им выражению и проявлению. Пока человек не приблизился к цели, эти слова мало что значат для него, хотя исследование знака Рыб в двух заложенных в нем аспектах может открыть много значительного и наводит на размышления. Цель Бога, проявление Плана Бога и сути Его вечного намерения могут оказаться весьма отличными от наших домыслов, которые основаны на нашем определении Бога, являющемся продуктом нашей ментальной деятельности и преданного идеализма (двух из трёх аспектов личностной природы), а также попытки истолковать Его бесконечные цели в категориях нашей ограниченности. Будем же всегда помнить об этом. Механизм божественного восприятия ещё недостаточно развит в человечестве; он достигает некоторой степени полезности только у посвященного третьей степени.

Этот вид из всех концертных форм самый зрелищный, яркий, масштабный, но и самый трудный и по замыслу, и по его организации и воплощению.Вопрос 30Выберите один ответ:a.смешанныйb.сюжетныйc.театрализованныйd.бессюжетный

Охарактеризуйте факторы, стимулирующие творческую инициативу и профессиональный рост педагогов дополнительного образования. Заполните таблицу.№ п/пНазвание фактораХарактеристика фактораПример реализации

Каков конкретный вид информационной модели при автоматизации деятельности органа управления или должностного лица?(Отметьте один правильный вариант ответа.)Вариант 1 перечень взаимосвязанных информационных процедурВариант 2 описание трех взаимосвязанных элементов: входной и выходной информации, а также механизмов переработки входной информации в выходнуюВариант 3 перечень взаимосвязанных задач управления