3. A cola não autorizada é um problema existente em muitas salas de aula, e a pessoa mais prejudicada nesse processo é o aluno. Com a cola, os dados para a análise do professor são distorcidos, pois ele verifica, com base nos dados da avaliação, onde estão os pontos ainda não desenvolvidos pela turma, para, assim, preparar estratégias que desenvolvam as habilidades que ainda apresentaram dificuldades.Considere o problema da cola representado nas sentenças abaixo:a) Colar é proibido, mas muitos alunos colam.b) Colar não é proibido e faz bem ao aprendizado.As sentenças acima podem ser representadas através de proposições e conectivos lógicos. Considere também que m, x e n representem as proposições listadas na tabela a seguir:Com base nas proposições acima, os conectivos estudados e considerando a notação introduzida na Unidade de Aprendizagem, analise e julgue as alternativas apresentadas abaixo:I - A sentença aa pode ser corretamente representada por m ^ (~ n).II - A sentença b pode ser corretamente representada por (~ m) ^ (~ x).III - A sentença a pode ser corretamente representada por m ^ n.IV - A sentença b pode ser corretamente representada por (~ m) v ( x).Assinale a alternativa correta.A. I e II.B. I e III.C. I, II e III.D. II e III.E. III e IV.

Os objetivos antecipam os resultados e processos esperados do trabalho conjunto do professor e dos alunos. Para que haja harmonia na estruturação e hierarquização dos objetivos é importante que se atente ao fato de que deverá existir uma relação entre eles. São eles que irão conduzir todas as ações do professor durante seu trabalho. OLIVEIRA, A. A. B. PERIM, G. L. Fundamentos Pedagógicos para o Programa Segundo Tempo. Brasília: Ministério dos Esportes; Porto Alegre: UFRGS, 2008.Por isso, o material didático traz alguns cuidados que são necessários para manter a relação entre os objetivos. Analise as afirmativas:I. Organizar os objetivos para verificar resultados que permitam o controle avaliativoII. Especificar conhecimento para assimilação e aplicação na vida cotidiana.III. Oferecer gradatividade nas experiências, tornando o ensino motivante.IV. Garantir sequência lógica para compreensão conjunta.V. Garantir clareza dos objetivos. Assinale a alternativa correta: AlternativasAlternativa 1:I apenas.Alternativa 2:II apenas.Alternativa 3:I, II e V apenas.Alternativa 4:II, III e IV apenas.Alternativa 5:I, II, III, IV e V.

Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.AA diretora mesma resolveu o conflito entre os estudantes.BOs documentos solicitados seguem anexo.CO menino respondeu: "Muito obrigada, professora!"DEle próprios corrigiu os problemas.

Nas últimas décadas, as cidades sofrem cada vez mais com o crescimento populacional e a demanda por recursos e serviços. Tendencialmente, quanto maior o número de pessoas ocupando uma cidade, maior será a complexidade para prover de maneira democrática e, sustentável, os serviços de infraestrutura. Contudo, ao longo dos últimos anos, pesquisadores ao redor do mundo, das mais diversas áreas do conhecimento, através de produção científica, propõem um novo modelo de espaço urbano. São as chamadas Smart Cities, Cidades Inteligentes que refletem a vontade de uma nova sociedade sobre um novo contexto moderno. Contudo, o que realmente significa alcançar uma cidade com status de inteligente e, quais políticas públicas e serviços estão englobados neste modelo de cidade?Fonte: https://proceeding.ciki.ufsc.br/index.php/ciki/article/view/492. Acesso em: 6 maio 2024. Sobre as Cidades Inteligentes, analise as afirmativas a seguir: I. Os resultados das iniciativas voltadas para promover o conceito de cidade inteligente só dependem dos cidadãos.II. As Cidades Inteligentes serão capazes de equilibrar o desenvolvimento econômico e social inovador.III. Um dos assuntos mais estudados sobre Cidades Inteligentes é o que fazer com os rios, para que eles atrapalhem menos o dia a dia das pessoas.IV. Para Chourabi et al. (2012), o sucesso dos projetos voltados para cidades inteligentes depende de fatores como: gestão e organização; tecnologia; governança; contexto político; pessoas e comunidades; economia; infraestrutura construída e ambiente natural.É correto o que se afirma em:AlternativasAlternativa 1:I e II, apenas.Alternativa 2:I e III, apenas.Alternativa 3:II e III, apenas.Alternativa 4:II e IV, apenas.Alternativa 5:I, II, III e IV.

A tensão CA é utilizada na maioria das aplicações, devido à facilidade com que o seu valor pode ser modificado através do uso de transformadores. O gerador CA é o meio mais importante que usamos atualmente para a produção da energia elétrica. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos nomes contidos na Coluna A com os seus respectivos conceitos, apresentados na Coluna B.COLUNA ACOLUNA BI. Perdas no circuito elétrico1. Perdas por atrito nos mancais, nas escovas e com o ar.II. Perdas no circuito magnético2. Perdas no ferro do núcleo do estator e do rotor.

O contexto contemporâneo é bem dinâmico, a cada momento surge um novo problema a ser solucionado pelo mercado. Dessa forma, é um cenário com inúmeras oportunidades para se empreender, propondo novos produtos e serviços para resolver os problemas dos consumidores. Ao se criar algo diferente, é aconselhável que o empreendedor proteja a sua criação por meio da propriedade intelectual.Assegurar o registro é considerado um ato que promove vantagem competitiva aos negócios. No caso de criação de um produto, por exemplo, é preciso que o registro seja feito por meio de um tipo de propriedade intelectual específico. Veja o caso a seguir:​​​​​​​Diante disso, considere que você foi contratado como consultor jurídico do empreendedor com o objetivo de orientá-lo sobre quais ações ele deve tomar para registrar o aplicativo e obter vantagem competitiva em seus negócios. Isso posto, como você orientaria Alex Lopes a registrar o aplicativo Speak Dog?