ĐỀ: Give the correct forms of the verbs in the blankets.1: When I______(see) you tomorrow, I______(tell) you my news.2: By the end of the month the estate agent______(sell) twenty houses.3: When I______(wait) for the bus, I saw my close friend.4:______She______(study) English since she______(be) four years old.5:______We______(study) while they are going out.6: As soon as we______(get) there, we______(phone) for a taxi.7:______He______(see) 10 mice when he______(come) into the room.8: We went home when we______(finish) our work.9: When I was going to the door, the phone______(ring).10: I will go to the library before I______(do) the shopping.11: At this time last night, I______(learn) while my father______ (watch) TV12: He______(watch) TV when I come to see him.13: He______(live) in New York for 4 years before he______(move) to New York.14: We______(send) a report as soon as we______(finish) our work.15: We______(wait) here until the rain______(stop).16: He will go home as soon as he______(finish) his work.17: At 11:30 tomorrow, we______(have) lunch in our friend’s house.18: His health has improved since he______(return) from the hills.19: The Chinese______(make) spaghetti dishes for a long time before Marco Polo______(bring) it back to Italy.20: It is the first time he______(drive) a car.

Give the correct forms of the verbs in the blankets.Question 1: (Swim) is my favorite sport.Question 2: I enjoy (play) tennis with my friends.Question 3: The man denied (be) at the scene of the accident last night.Question 4: (Find) a parking space is difficult in the mornings.Question 5: I suggested (spend) the day in the garden.Question 6: (Cook) is fun. I love making dinner for my friend.Question 7: (Learn) a foreign language takes a long time.Question 8: I'm afraid that I can't go (fish) with you tomorrow.Question 9: (Sing)  is my sister’s favorite hobby. She has a great voice.Question 10: Students stopped (make) noise when the teacher came in.

Match parts of the sentences to make correct ones.1. It is her sad story ​​​​​​​Thả câu trả lời ở đây2. It was Peter ​​​​​​​Thả câu trả lời ở đây3. It was in the Italian restaurantThả câu trả lời ở đây4. It was speaking skill ​​​​​​​Thả câu trả lời ở đây5. It is her small dog ​​​​​​​Thả câu trả lời ở đây6. It is at 8 o'clock ​​​​​​​Thả câu trả lời ở đâythat there is weather news.that attracts me a lot.that she found the most difficult in learning English.that makes me cry.who she broke up with.that she had a date with Jim.

Topic: Tenses (Past, Present and Future)Fill in the blanks with appropriate form of the verbs given in the brackets:It __________ cats and dogs, so I suggest you stay indoors. (Rain)Will you be _______ to the market next Friday? (Go)Mayra _______ the photo frame by mistake. (Break)_______ it Saturday already? (Be)I _________ to keep quiet regarding the incident that happened yesterday. (Tell)I _______ not informed about the meeting. (Be)Both the parents __________ about their twins. (Complaint)The Sun ________ in the east and _______ in the west. (Rise, Set)Do you _______ the price of this wardrobe? (Know)I __________ not expect this from you. (Do)

例一 他送我一束紅玫瑰，就在結婚一週年那天。 要求效果：保留原意，強調送的是「一束紅玫瑰」。 A. 結婚一週年那天，他送給我一束紅玫瑰。 B. 結婚一週年那天，他把一束紅玫瑰送給了我。 C. 結婚一週年那天，我收到一束紅玫瑰，是他送的。 D. 我在結婚一週年那天，竟收到他送給我的一束紅玫瑰。 把句式轉換時，要提防語意有所轉變，或語法出現錯誤。 例二 院子裏的古董和傢俱給強盜搜掠一空，剩下一個空蕩蕩的「殼」。 要求效果：保留原意，把原句轉換為「把」字句。 A. 強盜把院子裏的古董和傢俱搜掠成一個空蕩蕩的「殼」。 B. 古董和傢俱給強盜搜掠一空，把院子變成一個空蕩蕩的「殼」。 C. 強盜把院子裏的古董和傢俱搜掠一空，剩下一個空蕩蕩的「殼」。 D. 古董和傢俱已給搜掠一空，強盜把院子變成一個空蕩蕩的「殼」。 2.2.將句子內容，用不同的修辭手法，如簡略、反問等方式表達，產生不同的傳訊效能。 例三 大學生都要培養獨立思考的能力。 要求效果：保留原意，用問句形式加強語氣。 A. 大學生何不培養獨立思考的能力？ B. 大學生應該培養獨立思考的能力，對嗎？ C. 難道大學生不要培養獨立思考的能力嗎？ D. 哪個大學生不想培養獨立思考的能力呢？ 在運用不同的修辭手法以改換句式時，要確保句子內容不變，語意沒有增多或減少。 例四 她很愛說話，老是絮絮叨叨的，每天不把你煩死不罷休。 要求效果：保留原意，把原句改為更簡潔的句子。 A. 她愛說話。 B. 她愛把你煩死方休。 C. 她又愛說話又愛絮叨又愛煩人。 D. 她老愛絮絮叨叨煩人。 3.練習 1. 你表現得那麼好，我能不感到驕傲嗎？他如此胡作非為，我可以無動於衷嗎？ 要求：保留原意，把原句改為並列的陳述句。 A 你表現得那麼好，我驕傲；他如此胡作非為，我無動於衷。 B 我驕傲於你的表現，無動於衷於他的胡作非為。 C 我固然欣賞你的表現，但對他的胡為，卻不能無動於衷。 D 對你的表現，我感到驕傲；對他的胡作非為，我感到痛心。 2. 他採取了特別措施，防止有更多的老鼠溜進來。 要求效果：保留原意，但不用「防止」二字或它的近義詞。 A 他採取了特別措施，杜絕老鼠溜進來。 B 他採取了特別措施，不然的話，會有更多的老鼠溜進來。 C 為了不讓老鼠溜進來，他不得不採取特別措施。 D 他採取了特別措施，否則，老鼠就會不客氣。 3. 你漂亮但她比你幸福，她幸福但你比她漂亮，但你們倆擁有的都比我多。 要求效果：保留原意，把原句改換為更簡略的語句。 A 你比她漂亮，她比你幸福，但你們倆擁有的都比我多。 B 你漂亮，她幸福，但你們倆都比我好。 C 你漂亮，她幸福，但你們倆擁有的都比我多。 D 你比我漂亮，她比我幸福。 4. 我最喜愛的是這裏的春天，但是，你知道嗎，其實，我最討厭的卻又是隨之而來的毛毛細雨。 要求效果：保留原意，把原句改換為兩個較簡單的分句。 A 我最愛春天，但討厭毛毛雨。 B 我最喜愛的是春天，最討厭的是雨。 C 我最愛這裏的春天，但你知道我最討厭毛毛細雨嗎？ D 我最愛這裏的春天，但卻最討厭隨之而來的毛毛細雨。 5. 市場拓展部的主管根據各員工在過去一年的營業額，在年結時計算出他們的獎金。 要求效果：保留原意，強調獎金計算的依據。 A 考查各員工在過去一年的營業額後，市場拓展部的主管便能在年結時計算出他們的獎金。 B 市場拓展部的主管是根據各員工在過去一年的營業額，在年結時計算出他們的獎金。 C 市場拓展部的主管在年結計算出員工的獎金時，對各員工在過去一年的營業額詳加考查。 D 在年結時，市場拓展部的主管為了計算出各員工的獎金，考查了他們在過去一年的營業額。 6. 誰都承認地球圍繞太陽轉這個簡單的事實。 要求效果：保留原意，把原句改為雙重否定句。 A 誰也不否認地球不是圍繞太陽轉這個簡單的事實。 B 誰會不承認地球不是圍繞太陽轉這個簡單的事實。 C 誰也不會否認地球圍繞太陽轉這個簡單的事實。 D 誰也不會不否認地球是圍繞太陽轉這個簡單的事實。 7. 這匹馬的毛色十分潤澤，我從很多馬中挑選這匹馬出來。 要求效果：保留原意，把原句改為被動句。 A 這匹馬的毛色十分潤澤，被我從很多馬中挑選了牠出來。 B 這匹馬的毛色十分潤澤，牠被我從很多馬中挑選出來。 C 這匹馬被我挑選出來，牠的毛色十分潤澤。 D 這匹毛色十分潤澤的馬，是從很多馬中被挑選出來的。 8. 主管部門不同意，我們就不能這樣做。 要求效果：保留原意，把原句改為反問句。 A 主管部門不同意，難道我們這樣做就不能嗎？ B 主管部門不同意，我們怎能這樣做？ C 主管部門不同意，我們怎能不這樣做？ D 主管部門不同意，難道我們不能這樣做嗎？ 9. 一年之內完成這項任務，沒有問題。 要求效果：保留原意，把語氣改為較不肯定。 A 一年之內完成這項任務，當然沒問題。 B 一年之內完成這項任務，不會有問題。 C 一年之內完成這項任務，應該沒問題。 D 一年之內完成這項任務，不成問題。 10. 他說了一些話，之前說的，跟後來的不一樣，令人懷疑。 要求效果：保留原意，把原句改為更簡略的語句。 A 他說話前後不一，互相矛盾。 B 他前言不對後語，並不可信。 C 他說話翻來覆去，並不誠實。 D 他出爾反爾，不必理會。

Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets.(a)We __________ (have) dinner at that new restaurant downtown tomorrow.(b) By this time next week, I __________ (finish) reading the book.(c) The children __________ (play) in the park every Saturday.(d) Last weekend, they __________ (go) on a hiking trip in the mountains.(e)The teacher __________ (explain) the lesson to the students right now.4. Fill in the blanks with the suitable prepositions:(a) The cat jumped __________ the table. (over, under, onto)(b) I'm allergic __________ cats. (to, for, with)(c) She was surprised __________ the unexpected gift. (by, with, for)(d) We usually meet __________ Fridays. (at, on, in)(e) She apologised __________ being late. (for, with, to