Questão 7/10 - Desenho BásicoObserve as imagens abaixo. O ponto, a linha e o ângulo são elementos explorados na geometria plana.Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 1. Uninter, 2021, p. 13.Vetorização: Ana Caroline de Bassi PadilhaConsiderando os textos das Rotas e os exemplos acima, analise as afirmativas abaixo sobre as definições e convenções da geometria plana.I. O ponto pode ser definido como um elemento que não tem dimensão, sendo obtido pela intersecção de duas linhas.II. O segmento de reta pode ser definido como o trecho de reta (r) compreendido entre dois pontos.III. O ângulo pode ser definido como duas linhas que se encontram em um ponto.IV. Os ângulos podem ser denominados de agudo, torto, obtuso eAssinale a alternativa correta: A Apenas as afirmativas I e II estão corretas. B Apenas as afirmativas I e III estão corretas. C Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. D Apenas as afirmativas II e III estão corretas. E Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Questão 10/10 - Desenho BásicoObserve as imagens abaixo. São diferentes ângulos formados pelo encontro de duas retas.Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 5. Uninter, 2021, p. 8-9. Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos tipos de ângulos.(     ) Ângulo raso é todo ângulo que mede 360o.(     ) Todo ângulo menor que 90o é denominado ângulo agudo.(     ) Quando o ângulo formado é maior que 90o, é chamado de ângulo oblíquo.(     ) Um ângulo é chamado reto quando tem 90o.Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo: A F, V, F, V. B F, V, V, V. C F, F, V, V. D V, F, F, V. E V. F, F, F.

Questão 3/10 - Desenho BásicoObserve a imagem abaixo. É um exemplo de legenda que pode ser utilizada em um projeto.Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 4. Uninter, 2021, p. 4. I. A legenda pode ser posicionada no canto inferior direito ou esquerdo da folha de desenho. Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as especificidades da legenda de acordo com as normas da ABNT.II. A legenda, geralmente, contém as seguintes informações: nome da prancha, título do desenho, escala, unidade, data, nome, assinatura do responsável, número da prancha, lista de materiais e símbolo de projetos.III. A altura e a largura da legenda podem variar dependendo da quantidade de informações.IV. O espaço acima da legenda é destinado a informações complementares como tabelas, lista de materiais, convenções específicas ou notas sobre o desenho.Assinale a alternativa correta: A Apenas as afirmativas I e II estão corretas. B Apenas as afirmativas I e III estão corretas. C Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. D Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. E Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Observe a imagem abaixo. Vários pontos organizados formam uma figura. Isso porque quanto maior o número de pontos, maior será a percepção de forma ou direção.Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 1. Uninter, 2021, p. 3. Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as características de um ponto.I. O ponto pode ser considerado a unidade mais simples de um desenho.II. O ponto tem grande poder de atração sobre o olhar e pode servir como referência espacial.III. Quando aparecem posicionados em grande número e justapostos, os pontos podem dar a ilusão de matiz e intensidade.IV. Atualmente, vários processos de impressão empregam o conceito do pontilhismo na impressão de revistas, embalagens, estamparia, etc. com a utilização de conta-fios.Assinale a alternativa correta:Você não pontuou essa questão A Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. B Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.Você assinalou essa alternativa (B) C Apenas as afirmativas I e II estão corretas. D Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. E Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

Questão 5/10 - Desenho BásicoObserve a imagem abaixo. Podemos visualizar uma reta tangente passando pelo ponto P da circunferência.Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 5. Uninter, 2021, p. 8.Considerando as Rotas e a imagem acima, marque a alternativa que corresponde ao passo a passo de como traçar uma tangente em qualquer ponto de uma circunferência: A 1) Definir um ponto P qualquer no perímetro da circunferência; 2) A partir deste ponto, traçar uma reta que passe pelo ponto P e pelo centro O da circunferência; 3) Traçar uma paralela à reta que passe pelo ponto P; 4) A paralela é a reta tangente à circunferência. B 1) Definir um ponto P qualquer fora da circunferência; 2) Traçar uma mediatriz de P ao centro O da circunferência; 3) No ponto médio M, fazer uma semicircunferência de P a O. 4) A reta tangente passará no ponto onde cruzar com a circunferência de centro O. C 1) Definir um ponto P qualquer no perímetro da circunferência; 2) A partir deste ponto, traçar uma reta que passe pelo ponto P e pelo centro O da circunferência; 3) Traçar uma perpendicular à reta que passe pelo ponto P; 4) A perpendicular é a reta tangente à circunferência. D 1) Traçar uma reta pelo centro O da circunferência. 2) Marcar um ponto P qualquer no prolongamento dessa reta; 3) Traçar uma circunferência do ponto P, passando pelo centro O. 4) A reta tangente passará no ponto onde cruzar com a circunferência de centro O. E 1) Definir um ponto P qualquer fora da circunferência; 2) Com o esquadro, traçar uma reta que passe pelo ponto P e que “encoste” em algum ponto da circunferência.

Questão 9/10 - Desenho BásicoObserve as imagens abaixo. São diferentes exemplos de polígonos regulares.Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 2. Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos polígonos regulares convexos.(  )  De acordo com as figuras acima, podemos verificar que todas as formas são convexas. Logo, todos os pontos da reta AB estão em seu interior.(   ) Os polígonos regulares são também chamados não convexos.(  ) É possível descobrir a medida dos ângulos internos de um polígono regular dividindo a soma dos ângulos externos do polígono pelo número de ângulos externos que ele possui.(   ) Todo polígono regular de um número qualquer de lados tem igual número de arestas, vértices e ângulos.Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo: A F, V, V, V B F, F, V, V. C V, F, F, F. D V, F, F, V. E V, V, V, F.